Mundo audiovisual didáctico

El vídeo es un recurso muy importante en la educación. Es utilizado constantemente para informarnos sobre algún asunto, para entretenernos o para aprender algo de una forma más divertida. Si observas mi blog, en casi todas las entradas verás un vídeo. Y es que el vídeo es un recurso muy útil cuando pretender enseñar algo. El vídeo didáctico es aquel que tiene algún fin educativo. Ha sido elaborado para transmitir contenidos de forma que su aprendizaje resulte más fácil gracias a su sistema audiovisual (Uso y prácticas de los vídeos, 2012). Imagen 1 Hoy en día existen diversas aplicaciones en las que el vídeo tiene un papel esencial. Algunas de ellas son Edpuzzle , Khan Academy , Powtoon y Procomún .  El vídeo didáctico cuenta con numerosas ventajas (Temas para la Educación, 2011): En un vídeo se registran elementos tanto de la comunicación verbal como de la no verbal, lo cual crea una combinación comunicativa mucho más eficaz que un texto escrito. Puedes ver...

Este concepto es relativamente nuevo. Fue acuñado por primera vez en 1992 el científico e investigador Thomas P. Caudell mientras desarrollaba uno de los aviones más famosos de todo el mundo (Iberdrola, s.f.). Quizás este concepto nos suene a la mayoría a partir del verano del 2016, momento en el cual se produjo un fenómeno que dio la vuelta al mundo: Pokemon GO. Este juego se popularizó a nivel mundial, dando a conocer la fuerza y las posibilidades que puede ofrecer este recurso tecnológico. La Realidad Aumentada (RA) puede definirse como aquella tecnología que permite añadir elementos virtuales en el mundo real utilizando diversas tecnologías, como puede ser nuestro dispositivo móvil (Neosentec, 2019). Imagen 1 Hay muchas funciones que se dan a esta tecnología: realizar supuestas cirugías, visualizar coches, cuadernos que cuentan con imágenes en 3D, rutas proyectadas para deportistas, traducciones inmediatas para viajeros, escáneres faciales, futuros edificios para l...

¿Cuánto tiempo debe pasar un niño frente a una pantalla? El siguiente vídeo nos responde a la pregunta. Es curioso analizar todas las consecuencias que puede tener la tecnología en los niños. En este caso, hablamos de consecuencias negativas, derivadas de un mal uso de las TIC. No obstante, en el vídeo también menciona que un uso correcto de estas puede ser muy beneficioso. Pero ahí está el problema: no se usan adecuadamente.  En el vídeo aparece el Director del Centro de Salud del Niño, Comportamiento y Desarrollo del Instituto de Investigación Infantil de Seattle. Este nos aporta algunas ideas que me han parecido interesantes de destacar: "Demasiada TV en niños preescolares puede general problemas de aprendizaje y déficit de atención" "Los niños menores de dos años no deben ver la TV" "No más de 30 minutos al día de tablet en niños menores de dos años" "Cuando voy a un restaurante y veo a una familia sentados, todo...

La prensa escolar es un trabajo de equipo en el que participan todos los miembros de la comunidad educativa y que constituye la mejor de las preparaciones para la actividad cívica de los futuros ciudadanos. Imagen 1 ¿Por qué introducir la prensa en la escuela?  Son varios y diversos los motivos (Jjfrias, 2018): - El alumnado es consciente de la información que recibe , la cual procede de distintos medios. - Fomentar en el alumnado un pensamiento divergente respecto a lo que lee y de lo que interpreta. - Contribuye a enriquecer competencias básicas como la lectura, la escritura (en caso de su producción) y el análisis del contexto. - Genera motivación , pues el alumnado querrá que su trabajo sea leído por el resto y que sea de calidad, por lo que se esforzará en su realización.  - Al docente le permitirá globalizar contenidos y evitar la parcelación de las áreas académicas. - Gracias a esta globalización, el conocimiento que adquirirá el alumna...

Antes de nada, me gustaría mencionar que hice un trabajo en grupo sobre este tema, analizando diferentes dimensiones acerca del cómic (tipología, definiciones, historia, orígenes, lenguaje...). Me resultó un tema bastante interesante, pues el cómic siempre ha sido un elemento que ha estado presente pero que nunca le había prestado la atención adecuada. Descubrí mucho sobre el cómic, y tal fue mi entusiasmo que me empecé a leer algunos de los cómics que escogimos como ejemplo para presentar en la clase durante nuestra exposición.  Según la RAE, un cómic es una serie de viñetas* que cuenta una historia.  Imagen 1 Pero... ¿qué es una viñeta? *Una viñeta es un dibujo o escena, normalmente humorística, que suele ir acompañado de un texto. Existen algunos conceptos que pueden ser similares al del cómic: Fotonovela : se trata de un relato, normalmente amoroso, formado por una serie de fotos con diálogo. Tebeo : este es un sinónimo de cómic. L...

La fotografía es un recurso que suele estar asociado al entretenimiento y a la diversión.  ¿Qué aporta la fotografía a la educación? Como bien aparece en el vídeo, la fotografía, entre muchas cosas positivas , puede: Ayudar a comprender conceptos difíciles. Potenciar la motivación del alumno. Ayudar a introducir nuevos conceptos.  Servir como feedback de lo aprendido.  No obstante, la fotografía puede ser negativa para algunos aspectos: Puede limitar la imaginación de los alumnos. Puede distraer la atención del alumno, ignorando todo lo demás. Sin duda, es un recurso educativo fuerte, pues todo recurso que tiene la capacidad de entretener y captar la atención de los niños puede ser un arma valioso en su educación. Propuestas didácticas Imagen 1 Collage . Aparece en el vídeo adjuntado al principio. Puede ser una forma adecuada de trabajar cualquier contenido trabajado en el aula. Los estudiantes pueden buscar diferentes ...