Mundo audiovisual didáctico

A continuación os dejo un vídeo muy interesante en el que un profesor de Lengua nos muestra y nos desarrolla, entre otras cosas, diversas ventajas de llevar a cabo una radio escolar: Como se puede ver en el vídeo, son muchas las ventajas que puede tener una radio escolar : Creatividad . Desde la creación del programa de radio hasta su realización hay una infinidad de aspectos en los que la creatividad del individuo tiene un papel fundamental. Tienen que crear el programa, pensar un nombre, pensar en sintonías, pensar en secciones, pensar los nombres de las secciones... Fomenta la lectura y la expresión oral . En el vídeo, este profesor, bajo su experiencia, nos afirma que a los alumnos no se les suele dar muy bien estas competencias por el simple hecho de que en la vida real no se suelen dar casos en los que tengan que hablar en alto para un público. La radio escolar ofrece esa experiencia real en la que los alumnos tienen que leer y expresarse oralmente de forma adecuad...

Antes de nada, me gustaría mencionar que hice un trabajo en grupo sobre este tema, analizando diferentes dimensiones acerca del cómic (tipología, definiciones, historia, orígenes, lenguaje...). Me resultó un tema bastante interesante, pues el cómic siempre ha sido un elemento que ha estado presente pero que nunca le había prestado la atención adecuada. Descubrí mucho sobre el cómic, y tal fue mi entusiasmo que me empecé a leer algunos de los cómics que escogimos como ejemplo para presentar en la clase durante nuestra exposición.  Según la RAE, un cómic es una serie de viñetas* que cuenta una historia.  Imagen 1 Pero... ¿qué es una viñeta? *Una viñeta es un dibujo o escena, normalmente humorística, que suele ir acompañado de un texto. Existen algunos conceptos que pueden ser similares al del cómic: Fotonovela : se trata de un relato, normalmente amoroso, formado por una serie de fotos con diálogo. Tebeo : este es un sinónimo de cómic. L...

Según la RAE, la realidad virtual puede definirse como una representación de escenas o imágenes de objetos producida por un sistema informático, que da la sensación de que existe realmente. A continuación, podréis ver dos vídeos de experiencias reales con este recurso en las aulas: Esta tecnología crea un mundo ficticio del que puedes formar parte, haciendo que te olvides incluso del mundo real. Se pueden trabajar diversos contenidos a través de este recurso; los límites estarán donde estén los límites de la creatividad del profesor. Sin duda, se trata de un recurso muy innovador para este siglo.   Existen numerosos programas con los que se puede usar realidad virtual, tales como: Google Expeditions. Fulldive VR. Sites in VR. Art y Culture. Arte 360. He encontrado un vídeo muy interesante sobre la realidad virtual en manos de Google Expeditions: Ya son muchas las aplicaciones gratuitas que te permiten vivir esta experiencia. La re...

La fotografía es un recurso que suele estar asociado al entretenimiento y a la diversión.  ¿Qué aporta la fotografía a la educación? Como bien aparece en el vídeo, la fotografía, entre muchas cosas positivas , puede: Ayudar a comprender conceptos difíciles. Potenciar la motivación del alumno. Ayudar a introducir nuevos conceptos.  Servir como feedback de lo aprendido.  No obstante, la fotografía puede ser negativa para algunos aspectos: Puede limitar la imaginación de los alumnos. Puede distraer la atención del alumno, ignorando todo lo demás. Sin duda, es un recurso educativo fuerte, pues todo recurso que tiene la capacidad de entretener y captar la atención de los niños puede ser un arma valioso en su educación. Propuestas didácticas Imagen 1 Collage . Aparece en el vídeo adjuntado al principio. Puede ser una forma adecuada de trabajar cualquier contenido trabajado en el aula. Los estudiantes pueden buscar diferentes ...

"La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es un sistema tecnológico formado por un ordenador, un video proyector y un dispositivo de control de puntero que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales..." (Gallego, Cacheiro & Dulac, 2009). Imagen 1 ¿Qué ventajas tiene en el alumnado? Según Gallego, Cacheiro & Dulac (2009), algunas de las ventajas que tiene la PDI son las siguientes: Reduce la necesidad de tomar apuntes, pues todo lo que aparece en la pantalla puede imprimirse. Según Levy, fomenta la participación y colaboración y capacita al alumnado de una mayor creatividad. Aumenta la diversión y la motivación. Según Smith, facilita la comprensión de conceptos complejos. A pesar de todas estas ventajas, las PDI no se utiliza con mucha frecuencia en las aulas. ¿Cuáles pueden ser los motivos de la escasa utilización de la PDI? El tiempo. Sin duda alguna es uno de los factores más valorados por el profesorado, es u...

Una presentación audiovisual es aquella realizada con plataformas electrónicas. Constituyen una forma de exponer información acerca de algún tema de forma concisa, interactiva, eficaz, dinámica, atractiva y además son fáciles de entender (Rojas, 2009).  Estas contienen palabras clave que sirven para iniciar o recoger de forma sintetizada toda la información que se va a exponer oralmente. Imagen 1 ¿Para que sirven estas presentaciones? Sirven para exponer un tema concreto, para ofrecer una enseñanza y un aprendizaje más dinámico, para facilitar el entendimiento de lo que se quiere enseñar, para llamar y mantener la atención del que escucha, para proyectar imágenes y vídeos, para presentar proyectos académicos, y para muchas cosas más.  Hay multitud de programas que sirven para crearlas, como Powtoon , Prezi , Canva o Swipe , entre muchos. Tradicionalmente se suele utilizar el PowerPoint, pues es fácil de utilizar y es el recurso que primero nos enseñan....

A continuación os adjunto las prácticas de Expresión Plástica que he ido realizando a lo largo del cuatrimestre. Espero que os sirvan de orientación. Mis prácticas de Expresión Plástica